autyzm

Autyzm to całościowe zaburzenie rozwoju dziecka o podłożu neurologicznym.
Dotyka wielu obszarów życia i powoduje, że nasze dzieci rozwijają się inaczej.  

Wczesna diagnoza i konsekwentna terapia dają dzieciom
z autyzmem szansę na rozwój i samodzielność.

autyzm
Karta praw osób z autyzmem

KARTA PRAW OSÓB Z AUTYZMEM

 

Karta Praw Osób z Autyzmem, uchwalona przez Sejm RP, gwarantuje dzieciom i dorosłym osobom z autyzmem wszelkie prawa i to, że nie mogą podlegać dyskryminacji.
Możesz użyć tej karty w każdej trudnej sytuacji.

 


POZNAJ SYGNAŁY AUTYZMU

 


Jeżeli zauważysz takie sygnały u swojego dziecka, nie panikuj. Poproś lekarza I-go kontaktu o skierowanie do "Poradni dla osób z autyzmem". Tam możesz wykluczyć autyzm. 


Nie mówi lub ma kłopoty z mówieniem
Dzieci z autyzmem często nie mówią lub dużo później
niż inne dzieci wypowiadają pierwsze słowa.



Nie wchodzi w relacje i interakcje
Na przykład: nie zwraca uwagi na pokazywane zabawki,
nie „robi papa”, nie „przesyła buziaczków”.



Przejawia stereotypowe zachowania i zabawy
Na przykład: trzepie rączkami, używa nietypowych przedmiotów
do zabawy (np.: śrubokręta, kombinerek, widelca), układa zabawki
w długie rzędy, fascynuje go obracające się kółko samochodu-zabawki.

 




ZOBACZ, JAK POMÓC DZIECKU Z AUTYZMEM Z TWOJEGO OTOCZENIA

JESTEŚ RODZINĄ?

  • Bądź na co dzień i wspieraj.
    Zapytaj, jak możesz pomóc.

  • Mam kłopoty z mówieniem.
    Może się też zdarzyć, że nie będę
    rozumiał, co do mnie mówisz. 

  • Podaruj moim rodzicom chwilę wytchnienia i zaproponuj,
    że się mną czasem zajmiesz.

  • Proszę, bądź dla mnie
    wyrozumiały.

 

JESTEŚ ZNAJOMYM, KOLEGĄ?

 

  • Postaraj się mnie poznać, zanim ocenisz.

  • Potrzebuję więcej czasu, żeby poczuć się swobodnie w nowym otoczeniu. Proszę, bądź cierpliwy.

  • Pamiętaj, że jeżeli nie zareaguję, gdy powiesz moje imię, to nie oznacza,
    że jestem niegrzeczny.

  • Głośne rozmowy, hałas, mogą mnie trochę wystraszyć. Zachowuj się przy mnie spokojnie.

JESTEŚ NAUCZYCIELEM?

  • Chwal mnie.
    Potrzebuję tego jak wszystkie dzieci.

  • Dowiedz się, jak najwięcej
    na mój temat.

  • Posłuchaj moich rodziców
    i rozmawiaj z nimi.
    Oni wiedzą o mnie najwięcej.

ZOBACZ, JAK POMÓC DZIECKU Z AUTYZMEM Z TWOJEGO OTOCZENIA

JESTEŚ
RODZINĄ?

 

  • Bądź na co dzień i wspieraj.
    Zapytaj, jak możesz pomóc.

  • Mam kłopoty z mówieniem.
    Może się też zdarzyć, że nie będę
    rozumiał, co do mnie mówisz. 

  • Podaruj moim rodzicom chwilę wytchnienia i zaproponuj,
    że się mną czasem zajmiesz.

  • Proszę, bądź dla mnie
    wyrozumiały.

JESTEŚ
ZNAJOMYM, KOLEGĄ?

 

  • Postaraj się mnie poznać, zanim ocenisz.

  • Potrzebuję więcej czasu, żeby poczuć się swobodnie w nowym otoczeniu. Proszę, bądź cierpliwy.

  • Pamiętaj, że jeżeli nie zareaguję, gdy powiesz moje imię, to nie oznacza,
    że jestem niegrzeczny.

  • Głośne rozmowy, hałas, mogą mnie trochę wystraszyć. Zachowuj się przy mnie spokojnie.

 

JESTEŚ
NAUCZYCIELEM?

 

  • Chwal mnie.
    Potrzebuję tego jak wszystkie dzieci.

  • Dowiedz się, jak najwięcej
    na mój temat.

  • Posłuchaj moich rodziców
    i rozmawiaj z nimi.
    Oni wiedzą o mnie najwięcej.

AUTYZM, ZACZNIJ WCZEŚNIE

Wcześnie postawiona diagnoza jest bardzo ważna – bez niej dziecko nie może rozpocząć terapii.
Diagnoza – to proces złożony z wielu etapów.
To kilka wizyt konsultacyjnych, podczas których dziecko bada zespół psychologów
i terapeutów różnych dziedzin.

Szczególną uwagę zwraca się na poziom rozwoju umiejętności dziecka odpowiednich dla jego wieku oraz na to, jak nawiązuje relacje z innymi osobami.

 

Dlaczego wczesna diagnoza autyzmu ma kluczowe znaczenie dla rozwoju dziecka?
Bo bez diagnozy nie można rozpocząć terapii, która jest jedyną szansą na samodzielność naszych dzieci.

Magdalena Charbicka,
Dyrektor Oddziału Terapii Kliniki JiM

 

Dzieci z autyzmem różnią się między sobą
jak pozostałe dzieci. To, czy potrafią się komunikować, odpowiadają na naszą próbę kontaktu zależy od stopnia ich funkcjonowania. Nie wszystkie sygnały autyzmu odnoszą się
do wszystkich dzieci.

Ilona Kraska, 
Dyrektor Szkoły JiM

FUNDACJA JAŚ I MAŁGOSIA (JiM)
UL. TATRZAŃSKA 105
93-279 ŁODŹ, POLAND
TEL. +48 42 643 46 70

 

DO SEKRETARIATU JIM HELP@JIM.ORG
DO CENTRUM TERAPII TERAPIA@JIM.ORG
DLA DARCZYŃCÓW DARCZYNCY@JIM.ORG
DLA RODZICÓW KLUBRODZICOW@JIM.ORG



 

CHCESZ OTRZYMYWAĆ WSPANIAŁE LISTY?
ZAPISZ SIĘ DO NEWSLETTERA!

FOLLOW US ON:

KRS: 0000127075
NR KONTA: 03 1030 1999 7750 0000 5200 0000


Copyright Fundacja JiM

Ta strona używa Cookies. Korzystając ze strony wyrażasz zgodę na używanie cookie, zgodnie z aktualnymi ustawieniami przeglądarki.