Autyzm. ADHD. Dysleksja. Dyspraksja i inne stany. Już 1 na 5 dzieci w polskich szkołach identyfikuje się jako neuroatypowe. Neuroatypowość i związane z nią wyzwania są częściej identyfikowane. To jeden z powodów, dla których kongres Fundacji Jim „NeuroShow” jest coraz bardziej oblegany.
Międzynarodowa dyskusja o neuroatypowości
10–11 października 2025 r. w Warszawie i online odbyła się trzecia edycja NeuroShow – największego międzynarodowego wydarzenia poświęconego neuroatypowości. To były dwa dni wystąpień, warsztatów i debat, podczas których świat nauki, praktyki, biznesu i doświadczeń osób neuroatypowych spotykali się „przy jednym stole”.
Wśród prelegentów znaleźli się m.in.:
prof. Tony Attwood (Griffith University, Australia) – światowy autorytet w badaniach nad autyzmem,
prof. Edmund Sonuga-Barke (King’s College London, UK) – ekspert w dziedzinie ADHD i rozwoju dziecka,
prof. Kate Nation (University of Oxford, UK) – badaczka języka i czytania,
Ida Tymina – neuroatypowa instagramerka i podcasterka,
prof. Ewa Pisula (Uniwersytet Warszawski, Polska),
Emily Rubin (Communication Crossroads, USA) – współautorka modelu SCERTS, stosowanego w szkołach na całym świecie.
Jednym z najważniejszych tematów poruszanych na NeuroShow była edukacja i związane z nią problemy.
Bullying, czyli przemoc rówieśnicza, dotyka co drugiego ucznia neuroatypowego w Polsce. A prawdopodobieństwo, że uczeń autystyczny, z ADHD, AuDHD, dysleksją lub innymi stanami padnie ofiarą bullyingu, jest nawet od 4 do 5 razy większe niż u pozostałych uczniów.
Na ten oraz inne problemy związane z edukacją odpowiadała kilkugodzinna sesja. Jedną z jej najważniejszych gościń była dr Julia Badger z Uniwersytetu Oksfordzkiego – czołowa badaczka zajmująca się bullyingiem i neuroatypowością.
mówił Tomasz Michałowicz, prezes Fundacji Jim.
O trudnościach, niezrozumieniu i sile neuroatypowych umysłów
Osoby neuroatypowe wciąż napotykają wiele barier – w szkołach, w dostępie do diagnozy, w miejscach pracy oraz w relacjach ze społeczeństwem, które często ich nie rozumie i wyklucza. NeuroShow powstało po to, by mówić o tym głośno.
W programie znalazło się ponad 40 wystąpień w trzech ścieżkach: Zdrowie i dobrostan, Społeczeństwo i Edukacja.
Uczestnicy rozmawiali m.in. o:
przemocy rówieśniczej wobec dzieci neuroatypowych i odpowiedzialności szkoły za bezpieczeństwo uczniów,
współwystępowaniu autyzmu i ADHD u dorosłych,
barierach w edukacji i na rynku pracy,
języku i narracji o neuroatypowości w mediach i kulturze,
strategiach biznesowych, które wykorzystują potencjał różnorodnych umysłów.
Kontakt dla mediów:
Aleksandra Wesołowska-Sieja
tel. +48 453 694 495
a.wesolowska-sieja@jim.org
27 listopada Fundacja Jim gościła dr Julię Badger – badaczkę i wykładowczynię Uniwersytetu Oksfordzkiego.
W Sejmie RP, z inicjatywy Fundacji Jim została otwarta wystawa, która ukazuje codzienność osób neuroatypowych. To opowieść o wyzwaniach, z jakimi mierzą się każdego dnia, ale też o potencjale, który wciąż pozostaje niewykorzystany.
Aż 66% dzieci i nastolatków doświadcza bullyingu w szkole. Przemoc wobec dzieci neuroatypowych występuje nawet 5 razy częściej niż wobec pozostałych uczniów.
Twoja DOBROĆ to spokojna przyszłość Ewy i Janka.
Dołącz do
społeczności Jim